Nueva asignatura Economia 1º de ESO. Patrocinado por el "menesterio" de Economia

Atención por si alguien se lo toma en serio esto va de chufla espero que os guste.

Ha trascendido hasta mis oidos y ojos, el temario desglosado de la nueva asignatura que quiere aprobar el gobierno de esta nuestra nación. Todo para reforzar el conocimiento de los más jóvenes.

Asignatura troncal 1º ESO:

Título de la asignatura: LA CULTURA DEL PELOTAZO.

1º Capitulo y último.

-Fundamentos básicos del PELOTAZO, definiciones y ejemplos sencillos de comprender mediante similitudes. Definiciones de sus múltiples vertientes.

-El pelotazo. Estructura básica. Pasos sencillos de como llevarlo a cabo con las máximas garantías:

1- "Don de gentes". Antes de empezar es necesario dominar este paso previo a todo PELOTAZO. Como conocer a tus posibles contactos-clientes-primos-proveedores, ¿donde (en la calle, bares, restaurantes, lugares publicos, administraciones publicas,empresas privadas). Promover las relaciones públicas es vital en las relaciones Peloteriles. Conoce como a tí mismo, a tu contacto-cliente-primos-proveedores, que les mueve, que desean de ti y que les puedes sacar y que no (básicamente lo mismo que tú pero con ciertas diferencias). El peloteo tu mejor arma. Donde, como y cuando aplicar el peloteo, en ciertas situaciones.

Prácticas propuestas para este punto:

*peloteo feroz entre compañeros de clase, adula, dora la pildora, lame el c ulo en todas sus vertientes y sobre todo sonrrieeeeeeee. (cada alumno votara a todos y cada uno de sus compañeros a lo gran hermano).

*como moverse en una casa de citas con tu cliente-primo-proveedor. La eterna pregunta tu cliente-proveedor-primo te paga una lumi ¿debo consumar el acto y respetar a la parienta? O ¿debo mojar como macho iberíco que soy?.

Nota: la asignatura de ética (para la ciudadania)es a otra hora y no condiciona la nota de esta asignatura. (este punto esta pendiente de ser aprobado por un Real Decreto a propuesta del Gobierno, ya que actualmente y como todos sabemos un menor no debería entrar en un lupanar, Atención acabo de recibir luz verde a este punto del mismísimo menestro autorizado por el presi. De p.m. El realdecreto esta a punto de cambiar la ley retiro lo dicho pues)

*El peloteo hasta donde llegar con él. Dinamica de grupos en los que los alumnos expresan hasta donde su compañero deja de ser agradable y pasa a ser un pesaoooooooooooo. Debate tema¿donde está la fina línea entre el peloteo agradable y el plasta total?.

2- Idea. La pieza principal del pelotazo. ¿Tienes una idea completamente original?. Punto primordial, convencer al alumno de que ideas originales no fueron buenas para comenzar. Convencer al alumno tozudo de que ideas originales estan abocadas al desastre. Ejemplos prácticos inventos absurdos, inventores arruinados.

Ideas seguras y ampliamente contrastadas:

*El LADRILLAZO. La mejor idea que puedes tener para empezar ampliamente contrastada. La mejor y más rápida manera de comenzar. Nociones básicas de como empezar. El trato con los hay-untamientos, ¿de que color son azules-rojos? Como cazarlos-engañarlos para que hagan lo que tu quieras, que desean unos y otros. Nociones báscicas de psicología humana. Los siete pecados capitales ¿cual utilizar según la persona que tengo que corromper? ¿como saberlo por su apariencia física?. (estas nociones básicas sirven para el resto de ideas del pelotazo). Como sacar tajada de una mala situación; ejemplo práctico la Operación Malaya. Ventajas e inconvenientes de que te descubran y acabes en la carcel (aligeras peso en la carcel, conoces gente de toda clase, puedes dar clase de economia y construcción, te haras famoso), como acabar pronto con los problemas legales. Nota: los fiscales y jueces son igualmente corrompibles como los del hay-untamiento ¿como aprovecharlo?., el tiempo esta de tu lado y las leyes tambíen aprovechalo. Nota: la asignatura de ética (para la ciudadania)es a otra hora y no condiciona la nota de esta asignatura. La ética para que es y como utilizar en tu propio beneficio, porque los pringaos hacen lo que dicen. Condicionamiento social. (*¡¡Nota básica¡¡ Olvidate de todo lo que te ha contado en ética son unos pringadillos nunca llegaran a nada)

Prácticas propuestas para este punto:

*Un alumno es elegido por mayoría simple por el resto de sus compañeros para representar al concejal de urbanismo de un hay-untamiento. Los demas en parejas de dos le atacan para intentar corromperle con prevendas, comida (gula), sexo(lujuria), dinero (avariacia), poder (soberbia), ......

Al final cada pareja de alumnos pone nota al resto de alumnos y al concejal de urbanismo.

*La ética esa vocecilla maliciosa que nos dice que lo bueno no se puede hacer. Como acallarla. Frases repetidas en voz alto por todos los alumnos en plan coro (ejemplos: Si yo no lo corrompo lo hará otro y se llevará mi dinero. Lo que hago es perfectamente legal, si los dos estamos de acuerdo y no dañamos a un tercero todo es legal. Las leyes son contradictorias entre si y si no preguntar a un buen abogado o mejor a un juez. La ética es para los débiles. Vivimos en un mundo lleno de lobos si no lo hago yo lo hara otro....).

*Debate :grandes casos de éxito del pelotazo, el caso Malaya, ¿donde está el dinero derivado del este caso maestro?. Otros casos ......

* El ESPECULADOR profesional aplicado a cualquier actividad. Si la idea del ladrillo es la más rentable por que no exportarla?. En principio cualquier actividad en la cual se maneja gran cantidad de dinero es buena como idea de fondo teniendo las bases del ladrillo. Ejemplo, por ejemplo con materias primas básicas, por ej. la patata. ¿cuanto dirias que vale la patata en a pie de tierra? ¿y por cuanto crees que la compra primo final?. Almacenaje adecuado de materias primas, como acaparar, irte de vacaciones y venderla por 5 veces más.

Prácticas propuestas para este punto:

*Porra Práctica: cada alumno pone un precio para la patata en la tierra y el otro precio para el de venta final, todo ello en un sobre cerrado. El profesor pone notas en función a la cercania a la realidad de cada alumno. Nota: Se adjudica matricula de honor ipso facto a aquel alumno que intente corromper al profesor para intentarle sonsacar información privilegiada, ya que denotara gran aplicación de las prácticas anteriores.

* Brain storm (tormeta de ideas), acerca de como podemos manipular el precio de la patata sin que se note demasiado. Tambíen se propondran ideas para engañar al agricultor-primo de que su patata no vale nada o esta muy por debajo de mercado . Nota: Se adjudica matricula de honor ipso facto a aquel alumno que proponga corromper a las autoridades pertinentes en materia relacionada.

*Debate preguntas iniciales ¿con que bien básico especularías tu?, ¿añadirias algún valor al bien básico con el que especulas?(nota para el docente: el que defienda tozudamente añadir valor al bien especulado ya sea lavandolo ,envasandolo etc. se le suspenderá sin posibilidad de reclamación con un cero patatero recuperable en septiembre)

*IDEAS ANTIGUAS. Resucitando cadaveres. Los clásicos timos llevados a la empresa. Las mejores ideas para los tiempos dificiles. El universal TOCOMOCHO, como y por que funciona, explotando la AVARICIA, del primo-listo, como aplicarlo. Detalles básicos del ansiaaaaaaaaaa humana. Aplicaciones prácticas, cerrando el negocio. Reclamaciones de los clientes. Si te he visto no me acuerdo. Cerrando el chiringuito.

El timo del ATROPELLO, como y por que funciona, explotando el MIEDO-LASTIMA-ETICA del incauto-primo. Aplicaciones prácticas en la empresa. El timo del todopoderoso NAZARENO, como y por que funciona, explotando la CONFIANZA del proveedor-primo, paso uno se hacen pequeños pedidos se paga religiosamente,paso dos se hace un gran pedido, paso tres se dan largas, paso cuatro se dan mas larrrrgaaaaaaaaasssss, paso cuatro de repite esto con muchos acreedores, paso cinco se solicita concurso de acreedores.....paso seis ¿que harias tu en este caso??.

Prácticas propuestas para este punto:

* Se hace una timba para mostrar in situ el famoso timo de los TRILEROS el profesor hace de trilero mayor, los alumnos más aventajados previa petición a puerta cerrada del profesor hacen de ganchos. La nota ira en función de la posición en la cual cada alumno no informado del evento se va dando cuenta de la estafa. Nota: Se adjudica matricula de honor ipso facto al primer alumno se de cuenta de la estafa Nota 2: Se suspende al ultimo alumno que se de cuenta del engaño y por supuesto se envia septiembre directamente a todo alumno al que se le limpie completamente los bolsillos.

*Dinamica de grupo se hace mofa dentro de la clase de todos los alumnos que han sido estafados por el anterior timo de los TRILEROS. Se dan grandes risotadas para escarnio de los primos-alumnos.

 3) La financiacion. Bien ya tengo la idea y ahora que hago???. Los bancos tu mejor aliado. ¿Que es un banco? ¿A que se dedica? ¿Que produce?. Los bancos primos-hermanos tuyos. Utilizando a tu familia-bancos. Los dos remais en la misma dirección. La pregunta transcendental,si lo que hacen los bancos está amparado por las leyes, y lo que yo hago esta financiado por los bancos ¿entonces lo que yo hago tambien esta amparao por las leyes?. Respuesta si .(Nota al docente: si llegado a este caso hay algun alumno que responde que NO este alumno es apuntado en el cuaderno negro, no aprueba ni en septiembre de este año, y como mucho en el mes de septiembre del curso siguiente si cambia de opinion).

*Los bancos. Esos compañeros de viaje. Que pedir y que no pedir a un banco. Explotando la AVARICIA del comercial del banco, su debilidad tu mejor aliado. Tramites-papeleo que nos exigen. Como untar a los tasadores parte 1ª. Papeleo y más papeleo. Si no tengo un papel que hago? Como conseguirlo, donde? Es preciso pagar dinero en metálico por ello. Atajos baratos para tiempos de crisis.

Prácticas propuestas para este punto:

*Un alumno es elegido al azar por el profesor para representar al comercial del banco. Uno a uno van pasando cada alumno intentanto convencer al comercial del banco de que necesitan dinero para "resucitar" a una empresa familiar que atraviesa tiempos dificiles (solicitó concurso de acreedores, hace dos meses y no es capaz de salir del hoyo) dedicada a la fabricación de rabos para boinas. Nota para el docente: el primer alumno que intente corromper al comercial ofreciendo rabos de boinas a gaga, será expulsado de clase ipso facto por insultar a la inteligencia del comercial y del profesor de la materia..

*Debate preguntas para incitar a los alumnos ¿si el banco finacia a todos en general con unos minimos requisitos, es entonces el banco una ONG?, Nota para el docente: los alumnos que defiendan encarnizadamente que el banco es una ONG estaran de cara a la pared hasta que las ranas crien pelo y cohabiten en la Luna.

*El alumno con peor nota en la ultima evalucación representa al comercial de un banco que va a captar pasivo a una empresa representada por un equipo de tres alumnos que son socios. El alumno-comercial del banco hara la rosca hasta que capte pasivo o hasta que el profesor docente diga basta. Nota para el docente: Se adjuticara matricula honoris causa a aquel equipo de tres que convezca al alumno-comercial-banco de que les tiene que conceder un credito a su empresa por supuesto sin darle un solo centimo al banco. En este caso el alumno-comercial banco será suspendido sin remedio hasta Septiembre del tercer año despues del apocalipsis descrito por San Juan en la Biblia.

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Continuará proximamente en esta web.